"No debemos tener miedo a soñar lo que parece imposible, si es que queremos que lo que parece imposible se transforme en realidad."
(Vaclav Havel)
jueves, septiembre 28, 2006
soñemos
domingo, septiembre 24, 2006
Cambiando la Cultura para la Innovación
Cambiando la Cultura para la Innovación
Este es una presentacion de Lawrence Lessig - Buenos Aires - 8/julio/2005; el cual deja claro como la cultura puede mejorar la innovación de nuestros ámbitos de interes.
Este es una presentacion de Lawrence Lessig - Buenos Aires - 8/julio/2005; el cual deja claro como la cultura puede mejorar la innovación de nuestros ámbitos de interes.
jueves, septiembre 21, 2006
Comunicación con los Clientes
La jerga tiende a meterse en nuestro lenguaje, no importa en qué negocio estemos. Cuando asisto a las reuniones de padres en la escuela de mis hijas, suelen usar una buena cantidad de palabras que nadie entiende.
En los negocios tendemos a hacer lo mismo. Una carta o un mensaje de correo electrónico a un cliente puede usar frases rimbombantes como "De acuerdo a nuestra experta opinión" o "A continuación usted encontrará."
Simplifique estas frases usando el lenguaje de todos los días: "Nosotros pensamos...", "Aquí hay..."
Habitualmente usamos jerga y frases complicadas para parecer inteligente, serio, profesional, o para dar a nuestras ideas mayor peso. Pero los clientes responden mejor a un lenguaje sencillo y claro.
Después de escribir algo, diga en voz alta las mismas ideas. Si usted se encuentra diciendo cosas que nunca diría en una conversación habitual, haga cambios para que suene más natural.
La habilidad de poner las ideas complejas en lenguaje de todos los días es la marca registrada de los comunicadores eficaces.
En los negocios tendemos a hacer lo mismo. Una carta o un mensaje de correo electrónico a un cliente puede usar frases rimbombantes como "De acuerdo a nuestra experta opinión" o "A continuación usted encontrará."
Simplifique estas frases usando el lenguaje de todos los días: "Nosotros pensamos...", "Aquí hay..."
Habitualmente usamos jerga y frases complicadas para parecer inteligente, serio, profesional, o para dar a nuestras ideas mayor peso. Pero los clientes responden mejor a un lenguaje sencillo y claro.
Después de escribir algo, diga en voz alta las mismas ideas. Si usted se encuentra diciendo cosas que nunca diría en una conversación habitual, haga cambios para que suene más natural.
La habilidad de poner las ideas complejas en lenguaje de todos los días es la marca registrada de los comunicadores eficaces.
miércoles, septiembre 20, 2006
Solución Sub-óptima
Solución sub-óptima: resolver la parte no-importante de un problema mayor; ejemplo: recolocar perfectamente las sillas de la cubierta del Titanic mientras se está hundiendo.
-Pepper White-
¿Qué es la Inteligencia?
Leyendo el blog: geociencia, me encontré con este post, me pareció interesante compartirlo con ustedes.
¿Qué es la inteligencia?
Alfonso Jiménez
La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema. Por ejemplo, si a una persona se le plantea subir al tejado de una casa, la persona seleccionará los instrumentos que cree necesario para subir, pues con los conocimientos que ya posee (lógicos, matemáticos, ...) ha ideado una forma para ejecutar una acción que le permitirá subir al tejado. Unos dirán que con una escalera, otros con una cuerda, otros necesitarán una serie de instrumentos, ... Una persona más inteligente que otra escogerá una opción mejor que otra. ¿Cómo se mide la inteligencia? Tristemente la mayoría de los test que miden la inteligencia de un ser humano sólo tienen en cuenta las capacidades lógica-matemática y lingüisticas. Según la teoría de las inteligencias múltiples según Howard Gardner podemos distinguir tipos diferentes de inteligencia formal:
Inteligencia Lógica-Matemática: Es la habilidad que poseemos para resolver problemas tanto lógicos como matemáticos. Comprende las capacidades que necesitamos para manejar operaciones matemáticas y razonar correctamente. Nuestra procesamiento aritmético, lógico, razonado, ... va ligado a ella.
Inteligencia Lingüistica-Verbal: Es la fluidez que posee una persona en el uso de la palabra. Destreza en la utilización del lenguaje, haciendo hincapié en el significado de las palabras, su orden sintáctico, sus sonidos, ... Esta inteligencia nos capacita para escribir poemas, historias, ...
Inteligencia Visual-Espacial: Es la habilidad de crear un modelo mental de formas, colores, texturas, ... Está ligada a la imaginación. Una persona con alta inteligencia visual está capacitada para transformar lo que crea en su mente en imágenes, tal como se expresa en el arte gráfico. Esta inteligencia nos capacita para crear diseños, cuadros, diagramas y construir cosas.
Inteligencia Corporal-Cinética: Es la habilidad para controlar los movimientos de todo el cuerpo para realizar actividades físicas. Se usa para efectuar actividades como deportes, que requiere coordinación y ritmo controlado.
Inteligencia Musical: Es la habilidad que nos permite crear sonidos, ritmos y melodías. Nos sirve para crear sonidos nuevos para expresar emociones y sentimientos a través de la música.
Inteligencia Interpersonal: Consiste en relacionarse y comprender a otras personas. Incluye las habilidades para mostrar expresiones faciales, controlar la voz y expresar gestos en determinadas ocasiones. También abacar las capacidades para percibir la afectividad de las personas.
Inteligencia Intrapersonal: Es nuestra conciencia. Entender lo que hacemos nosotros mismos y valorar nuestras propias acciones.
Inteligencia Naturalista: Consiste en el entendimiento del entorno natural y la observación científica de la naturaleza como la biología, geología o astronomía.
Ejemplos donde la separación de las inteligencias se manifiesta pueden encontrarse en personas con trastornos mentales que sorprendentemente poseen habilidades para realizar cálculos o componer música. Como decía anteriormente, la mayoría de los test que calculan el coeficiente intelectual no hacen un estudio exhaustivo de todas las distintas inteligencias que posee el ser humano. Los resultados de la medida de las múltiples inteligencias de una persona le puede servir para su orientación profesional, pues podría saber cuáles serían las actividades dónde se desenvolvería mejor, o qué inteligencia debería de desarrollar. Y digo yo, ¿la inteligencia de una persona se puede desarrollar? Muchos dicen que no, que una persona nace con una determinada inteligencia, incluso rematando la faena afirmando que es hereditaria (en mi opinión eso es una burrada). Un profesor de biología una vez nos comentaba en clase una anécdota: "En una ocasión Albert Einstein conoció a una exuberante actriz, la cual le propuso casarse y tener hijos, pues con la inteligencia de Einstein y la belleza de la actriz, tendrían hijos tan guapos como ella y tan listos como él. Lamentablemente la actriz no contempló la opción que Einstein le respondió: ¿Y si nuestros hijos saliesen tan feos como yo y tan idiotas como tú?". Fue algo ameno en una clase de herencia mendeliana. En cambio, otros piensan que la inteligencia se desarrolla durante el nacimiento y muerte de la vida de un ser vivo. Aún así está demostrado que muchos niños aprenden más rápido que otros, aunque pienso que la adquisición de conocimientos y técnicas no es cuestión de inteligencia (aunque esté relacionado).
También cabe mencionar la diferencia entre una persona inteligente y una persona sabia. ¿Es lo mismo ser sabio que inteligente? Pues no. La sabiduría es la posesión de conocimiento, el saber cosas. En la inteligencia se utiliza las cosas que sabemos, aún así podemos saber muchas cosas y no ser capaces de resolver un determinado problema. Es el caso de mucha gente, pueden saber mucho y ser unos auténticos imbéciles. Otro término que se confunde con la inteligencia al igual que ocurre con la sabiduría es la cultura. ¿Una persona culta es una persona inteligente?. Antes de nada tenemos que comprender que significa cultura en el sentido de la reflexión que estamos tratando. Según la RAE (Real Academia Española) un individuo culto es una persona que posee un conjunto de conocimientos. Por lo tanto una persona culta, no implica que sea más inteligente que otra inculta (sin estudios, sin conocimientos culturales). Por otro lado tampoco hay que confundir inteligencia con memoria. Existen muchas personas con grandes capacidades mnemotécnicas y que pueden recordar muchos conceptos, aunque sin la necesidad de comprenderlos.
Aún así está comprobado que definir la inteligencia es muy complicado, pues existen muchas teorías y muchos puntos de vistas en los que creer, algunos muy dispares. Sin embargo, si no quieres calentarte el coco demasiado cuando te pregunten ¿qué es la inteligencia? responde sutilmente: una palabra.
Más información | Theory of multiple intelligences en Wikipedia
¿Qué es la inteligencia?
Alfonso Jiménez
La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema. Por ejemplo, si a una persona se le plantea subir al tejado de una casa, la persona seleccionará los instrumentos que cree necesario para subir, pues con los conocimientos que ya posee (lógicos, matemáticos, ...) ha ideado una forma para ejecutar una acción que le permitirá subir al tejado. Unos dirán que con una escalera, otros con una cuerda, otros necesitarán una serie de instrumentos, ... Una persona más inteligente que otra escogerá una opción mejor que otra. ¿Cómo se mide la inteligencia? Tristemente la mayoría de los test que miden la inteligencia de un ser humano sólo tienen en cuenta las capacidades lógica-matemática y lingüisticas. Según la teoría de las inteligencias múltiples según Howard Gardner podemos distinguir tipos diferentes de inteligencia formal:
Inteligencia Lógica-Matemática: Es la habilidad que poseemos para resolver problemas tanto lógicos como matemáticos. Comprende las capacidades que necesitamos para manejar operaciones matemáticas y razonar correctamente. Nuestra procesamiento aritmético, lógico, razonado, ... va ligado a ella.
Inteligencia Lingüistica-Verbal: Es la fluidez que posee una persona en el uso de la palabra. Destreza en la utilización del lenguaje, haciendo hincapié en el significado de las palabras, su orden sintáctico, sus sonidos, ... Esta inteligencia nos capacita para escribir poemas, historias, ...
Inteligencia Visual-Espacial: Es la habilidad de crear un modelo mental de formas, colores, texturas, ... Está ligada a la imaginación. Una persona con alta inteligencia visual está capacitada para transformar lo que crea en su mente en imágenes, tal como se expresa en el arte gráfico. Esta inteligencia nos capacita para crear diseños, cuadros, diagramas y construir cosas.
Inteligencia Corporal-Cinética: Es la habilidad para controlar los movimientos de todo el cuerpo para realizar actividades físicas. Se usa para efectuar actividades como deportes, que requiere coordinación y ritmo controlado.
Inteligencia Musical: Es la habilidad que nos permite crear sonidos, ritmos y melodías. Nos sirve para crear sonidos nuevos para expresar emociones y sentimientos a través de la música.
Inteligencia Interpersonal: Consiste en relacionarse y comprender a otras personas. Incluye las habilidades para mostrar expresiones faciales, controlar la voz y expresar gestos en determinadas ocasiones. También abacar las capacidades para percibir la afectividad de las personas.
Inteligencia Intrapersonal: Es nuestra conciencia. Entender lo que hacemos nosotros mismos y valorar nuestras propias acciones.
Inteligencia Naturalista: Consiste en el entendimiento del entorno natural y la observación científica de la naturaleza como la biología, geología o astronomía.
Ejemplos donde la separación de las inteligencias se manifiesta pueden encontrarse en personas con trastornos mentales que sorprendentemente poseen habilidades para realizar cálculos o componer música. Como decía anteriormente, la mayoría de los test que calculan el coeficiente intelectual no hacen un estudio exhaustivo de todas las distintas inteligencias que posee el ser humano. Los resultados de la medida de las múltiples inteligencias de una persona le puede servir para su orientación profesional, pues podría saber cuáles serían las actividades dónde se desenvolvería mejor, o qué inteligencia debería de desarrollar. Y digo yo, ¿la inteligencia de una persona se puede desarrollar? Muchos dicen que no, que una persona nace con una determinada inteligencia, incluso rematando la faena afirmando que es hereditaria (en mi opinión eso es una burrada). Un profesor de biología una vez nos comentaba en clase una anécdota: "En una ocasión Albert Einstein conoció a una exuberante actriz, la cual le propuso casarse y tener hijos, pues con la inteligencia de Einstein y la belleza de la actriz, tendrían hijos tan guapos como ella y tan listos como él. Lamentablemente la actriz no contempló la opción que Einstein le respondió: ¿Y si nuestros hijos saliesen tan feos como yo y tan idiotas como tú?". Fue algo ameno en una clase de herencia mendeliana. En cambio, otros piensan que la inteligencia se desarrolla durante el nacimiento y muerte de la vida de un ser vivo. Aún así está demostrado que muchos niños aprenden más rápido que otros, aunque pienso que la adquisición de conocimientos y técnicas no es cuestión de inteligencia (aunque esté relacionado).
También cabe mencionar la diferencia entre una persona inteligente y una persona sabia. ¿Es lo mismo ser sabio que inteligente? Pues no. La sabiduría es la posesión de conocimiento, el saber cosas. En la inteligencia se utiliza las cosas que sabemos, aún así podemos saber muchas cosas y no ser capaces de resolver un determinado problema. Es el caso de mucha gente, pueden saber mucho y ser unos auténticos imbéciles. Otro término que se confunde con la inteligencia al igual que ocurre con la sabiduría es la cultura. ¿Una persona culta es una persona inteligente?. Antes de nada tenemos que comprender que significa cultura en el sentido de la reflexión que estamos tratando. Según la RAE (Real Academia Española) un individuo culto es una persona que posee un conjunto de conocimientos. Por lo tanto una persona culta, no implica que sea más inteligente que otra inculta (sin estudios, sin conocimientos culturales). Por otro lado tampoco hay que confundir inteligencia con memoria. Existen muchas personas con grandes capacidades mnemotécnicas y que pueden recordar muchos conceptos, aunque sin la necesidad de comprenderlos.
Aún así está comprobado que definir la inteligencia es muy complicado, pues existen muchas teorías y muchos puntos de vistas en los que creer, algunos muy dispares. Sin embargo, si no quieres calentarte el coco demasiado cuando te pregunten ¿qué es la inteligencia? responde sutilmente: una palabra.
Más información | Theory of multiple intelligences en Wikipedia
Conspiración en el Pentagono
En un rato de ocio, realice un zapinng por Internet, y me encontré con esto, 11-S atentado al Pentagono, me pareció interesante compartirlo para preguntarse que paso realmente.
Pregunta lo que ves
"The wonderful thing about science is that it doesn't ask for your faith, it just ask for your eyes"
-xkcd (webcomic)
Vía: Taberna de ahores
-xkcd (webcomic)
Vía: Taberna de ahores
martes, septiembre 19, 2006
Conocimiento de las personas en una organización
Paradigmas del valor del conocimiento de las personas en la organización
- No importa cómo se obtuvo el conocimiento, sino en poseerlo.
- El valor no esta en saber, sino en lo que se hace con lo que se sabe.
- Lo que se hace con lo que se sabe tiene que agregar valor a la estrategia de la organización.
- Las personas de la organización deben alinearse con las estrategias de la empresa.
lunes, septiembre 18, 2006
El Placer de hacer las cosas bien
"Debe evitarse hablar a los jóvenes del éxito como si se tratase del principal objetivo en la vida. La razón más importante para trabajar en la escuela y en la vida es el placer de trabajar, el placer de su resultado y el conocimiento del valor del resultado para la comunidad."
Albert Einstein
jueves, septiembre 14, 2006
Las decisiones
Decisiones
La diferencia entre el éxito y el fracaso puede ser medida en segundos...los segundos que nos lleva tomar una decisión. La toma de decisiones es una de las cualidades más valiosas en los profesionales exitosos. Esta misma habilidad es también una necesidad absoluta para cualquier persona que desee destacarse en el terreno de las ventas.
Hay dos tipos de decisiones: las instantáneas y las elaboradas. El primer tipo se refiere a grandes ideas que le llegan a usted como un rayo, mientras que el segundo tipo se basa en hechos que han sido revisados y analizados. En cualquier caso, pensamos que, al tener que decidir algo, tenemos un problema, pero la verdad es que no tomar ninguna decisión es también una decisión. No hacer nada es también una decisión. Y este tipo de decisiones son tomadas todo el tiempo.
Lo que usted piensa en los primeros segundos después de haber tenido una idea va a determinar sus resultados futuros. En términos generales, la decisión de actuar es más valiosa y constructiva que la decisión de esperar, de dejar para más adelante.
Estudios han demostrado que la falta de decisión es una de las mayores causas de fracaso en la actividad comercial. La falta de decisión va junto con el dejar para después, por lo que es conveniente ver los factores inherentes a ambos.
Los celos, el negativismo y la ignorancia de amigos, parientes y colegas de trabajo puede ser un factor importante también. Los expertos recomiendan conservar en secreto las nuevas ideas, compartiéndolas solamente con aquellas personas de las que estamos seguros que vamos a recibir una respuesta positiva y constructiva. Su grupo de pares puede no querer que usted avance más que ellos, por lo que seguramente encontrarán fallas en sus ideas para mejorar.
Thomas Edison dijo que el 75 por ciento de todas las ideas podrían funcionar, si no fuera por la falta de persistencia de aquellos que las generan. La persistencia derrota a la indecisión, y le ayuda a usted a tomar decisiones de las que no se va arrepentir. Primero, defina su idea sobre el papel. Haga debajo una línea vertical en el centro de la hoja, y a la columna de la izquierda ponga el título "Pros" y a la de la izquierda el título "Contras". Liste el número de buenas razones para seguir adelante en la columna de los "Pros". Liste los puntos débiles en la columna "Contras." Sume los "Pros" y los "contras" de la decisión. Si usted tiene más puntos en la columna de los "Pros", decida seguir adelante.
sábado, septiembre 09, 2006
La Fe creadora del Escepticismo
Suspirar por una fe sólida no es la prueba de un convencimiento sólido, sino todo lo contrario. El hombre que tiene una fe verdaderamente fuerte puede permitirse el lujo del escepticismo.
Vía: La taberna de Ahores
La creencia por siempre
Lo que ha sido creído por todos siempre y en todas partes tiene todas las probabilidades de ser falso.
– Paul Ambroise Valéry, poeta y ensayista francés.
Vía: Microsiervos
viernes, septiembre 08, 2006
Eres Fundamentalista
10 señales que eres un fundamentalista
10 - Niegas vivamente la existencia de miles de dioses adorados por otras religiones, pero te invade la ira cuando alguien niega la existencia del tuyo.
9 - Te sientes insultado y “deshumanizado” cuando los científicos dicen que los humanos evolucionaron a partir de otras formas de vida, pero no tienes ningún problema con la afirmación de que fuimos creados con barro.
8 - Te ríes de los politeístas, pero no te causa problemas creer en un Dios Trino.
7 - Te pones de todos los colores cuando oyes las “atrocidades” atribuidas a Alá, pero no vacilas cuando oyes como Jehová Dios masacró a los bebés egipcios en el “Éxodo” y como ordenó la eliminación de grupos étnicos enteros en “Josué”, incluyendo mujeres, niños y árboles.
6 - Te burlas de las creencias hinduistas que deifican a los humanos, y de que los dioses griegos se acostaran con mujeres, pero no dudas en creer que el Espíritu Santo dejó embarazada a María, la cual parió un hombre-dios que fue asesinado, resucitó y ascendió a los cielos.
5 - Estás dispuesto a pasarte la vida buscando fallos en la edad de
4 - Crees que toda la población del planeta excepto aquellos con los que compartes creencias, sin contar a los de las sectas rivales, pasarán la eternidad en un infierno de sufrimiento infinito. Y todavía consideras tu religión la más “tolerante” y “amable”.
3 - Mientras que las ciencias modernas,
2 - Defines el 0,01% como una “elevada tasa de éxito” cuando se trata de plegarias escuchadas. Lo consideras una prueba de que la oración funciona. Y crees que el 99,99% restante de FALLOS se deben simplemente a la voluntad divina.
1 - Normalmente sabes mucho menos que muchos ateos y agnósticos sobre
martes, septiembre 05, 2006
Verdad guerrera
Para aquellos que se consideran guerreros, durante el combate su única preocupación es la derrota del enemigo. Suprimir la compasión y toda emoción humana, matar a quienquiera que se interponga en su camino, ya sea Dios o el propio Buda. La verdad se halla en el corazón del arte de la lucha.
- Kill Bill (2003)
Vía: microsiervos
lunes, septiembre 04, 2006
domingo, septiembre 03, 2006
Coeficiente del Exito
El coeficiente de éxito determina tu actitud ante la vida, tu pasión o depresión en el diario vivir, tu grado de entusiasmo, tú deseos de mejora continua, pero sobretodo los resultados de todas tus planificaciones, visión, metas y objetivos de vida.
Es la actitud lo que determina que recoges después de la siembra. Si luego de haber planificado, tener metas y planes de acción en la consecución de tus sueños, tu coeficiente de éxito se encuentra bajo o nulo, los resultados escaparán a los mejores planes.
Para revisar y enriquecer tu C. E. Te sugiero el siguiente ejercicio:
Coloca en grado de puntuación del 1 al 10, según tu propia valoración, como medirías tu grado de:
Compromiso:
Tenacidad:
Perseverancia:
Alta tolerancia a la frustración:
Positivismo:
Riesgo:
Fortaleza:
Valentía y coraje:
Entusiasmo
Voluntad:
Realiza este chequeo con por lo menos tres personas que te conozcan bien. Saca una media de la puntuación. Suma todos los puntos y divídelos entre 10. Tendrás un aproximado de tu C.E. Actual.
El coeficiente de Éxito se alimenta de una fuente universal:
Cuando desarrollas un alto coeficiente de éxito éste te permite transitar con excelencia por la vida. Esa excelencia te impulsa a evolucionar y por tanto a fortalecer todos tus niveles de inteligencia. A verificar en que área necesitas fortalecerte y descubrir que la educación y el crecimiento son el conjunto de conocimientos, destrezas, habilidades, recursos y estrategias integrales que te permiten disfrutar y sentirte parte de la inteligencia universal en el camino de regreso a tu esencia real.
La siguiente tabla te permitirá verificar la relación entre tu C.E. y los resultados que puedes obtener en consecuencia:
Excelente: 93% en adelante.
Muy Bueno:
Bueno:
Regular: 45 al 60%.
Bajo: 30 al 45%.
Muy bajo: Menos del 30%.
Vía: Winred.
Trabajo en Equipo (Parte 4)
Actuar como un equipo para fomentar la implicación compartida
En este punto, es el momento de que mi equipo empiece a funcionar como un autentico equipo, con un sentimiento genuino de implicación compartida.
Cuando se les da libertad de devanarse los sesos y experimentar, las personas son constantemente innovadoras. Estas ideas innovadoras se multiplican y llevan a resultados poderosas, cuando los equipos colaboran.
El mejor método para superar los obstáculos es el método de equipo, Colin Powell
Equipos del siguiente nivel frente a equipos de trabajo
La mayoría de nuestras experiencias nos educan a trabajar solos, la escuela, la universidad, los trabajos que premian el éxito personal. Esto genera una perdida de la colaboración de las personas.
La estructura tradicional las decisiones son centralizadas, donde la información cae en cascada a través de las diferentes unidades de la empresa. Por tanto, los grupos de trabajo cumplen decisiones y directrices que les dan los directivos, rara vez piensan por si mismos.
Los nuevos grupos de trabajo, tienen mas autonomía, lo que crea un proceso colaborativo que son altamente efectivo en la consecución de los resultados.
Grupo de Trabajo
El grupo de trabajo se diseñó para hacer su trabajo con un supervisor; el supervisor marca los objetivos, planes de trabajo, controla el flujo de trabajo, decide el personal, evalúa el rendimiento individual y de grupo, toma decisiones por el grupo, resuelve conflictos y dirige las reuniones. En los casos extremos, los trabajadores hacen sólo lo que el supervisor les dice que hagan, limitando así el uso del conocimiento de los trabajadores, su experiencia y motivación. Los resultados consiguientes también tienden a ser limitados.
Equipos de Siguiente Nivel
En un equipo del siguiente nivel, los miembros toman parte en la responsabilidad para desarrollarse continuamente ellos mismos y mejorar el proceso de trabajo. Los miembros del equipo entienden que los éxitos o fracasos de la organización dependen de con qué efectividad ellos y sus líderes realicen el trabajo. Los equipos del siguiente nivel funcionan como partes integrales de la organización, usando a discreción el conocimiento, experiencia y motivación de sus miembros para impactar en los resultados del equipo y la organización de formas poderosas y efectivas.
En situaciones cooperativas, los otros dependen de usted para tener éxito. En situaciones competitivas, los otros esperan ver cómo usted fracasa.
CHARLES DYGERT
La forma más rápida de encender un fuego es frotar dos opiniones opuestas
Las bases del equipo
Existen 4 elementos fundamentales para conseguir equipos altamente exitosos. Estos 4 elementos se pueden resumir en las siguientes preguntas:
La misión del Equipo
La misión es lo que hace un equipo, la razón de existir; muchos equipos que fallan lo hacen por que los miembros del equipo carecen de claridad y alineamiento sobre la cual es su misión.
Procesos de funcionamiento
Un proceso operativo de a un equipo una estructura sobre como deberá funcionar para completar su tarea o tareas. Le dice al equipo como se tomaran las decisiones relativas a temas importantes
Principios Operativos
Los principios operativos determinar como van a trabajar juntos los miembros de un equipo, especialmente como se van a tratar unos a otros.
Roles de los miembros del equipo
Los miembros del equipo tienen papeles informales y formales dentro de la organización, los papeles formales son definidos usualmente por las responsabilidades del trabajo. Los papeles informales se defines por las aptitudes naturales o talentos de cada miembro del equipo.
Estas aptitudes deberían ser utilizadas para mejorar el rendimiento del equipo, así como determinar cuales son las aptitudes que el equipo carece.
El trabajo en equipo es la habilidad de trabajar juntos para una visión común. La habilidad de dirigir los logros individuales hacia los objetivos de la organización. Es el acicate que permite a gente común conseguir resultados no comunes.
En este punto, es el momento de que mi equipo empiece a funcionar como un autentico equipo, con un sentimiento genuino de implicación compartida.
Cuando se les da libertad de devanarse los sesos y experimentar, las personas son constantemente innovadoras. Estas ideas innovadoras se multiplican y llevan a resultados poderosas, cuando los equipos colaboran.
El mejor método para superar los obstáculos es el método de equipo, Colin Powell
Equipos del siguiente nivel frente a equipos de trabajo
La mayoría de nuestras experiencias nos educan a trabajar solos, la escuela, la universidad, los trabajos que premian el éxito personal. Esto genera una perdida de la colaboración de las personas.
La estructura tradicional las decisiones son centralizadas, donde la información cae en cascada a través de las diferentes unidades de la empresa. Por tanto, los grupos de trabajo cumplen decisiones y directrices que les dan los directivos, rara vez piensan por si mismos.
Los nuevos grupos de trabajo, tienen mas autonomía, lo que crea un proceso colaborativo que son altamente efectivo en la consecución de los resultados.
Grupo de Trabajo
El grupo de trabajo se diseñó para hacer su trabajo con un supervisor; el supervisor marca los objetivos, planes de trabajo, controla el flujo de trabajo, decide el personal, evalúa el rendimiento individual y de grupo, toma decisiones por el grupo, resuelve conflictos y dirige las reuniones. En los casos extremos, los trabajadores hacen sólo lo que el supervisor les dice que hagan, limitando así el uso del conocimiento de los trabajadores, su experiencia y motivación. Los resultados consiguientes también tienden a ser limitados.
Equipos de Siguiente Nivel
En un equipo del siguiente nivel, los miembros toman parte en la responsabilidad para desarrollarse continuamente ellos mismos y mejorar el proceso de trabajo. Los miembros del equipo entienden que los éxitos o fracasos de la organización dependen de con qué efectividad ellos y sus líderes realicen el trabajo. Los equipos del siguiente nivel funcionan como partes integrales de la organización, usando a discreción el conocimiento, experiencia y motivación de sus miembros para impactar en los resultados del equipo y la organización de formas poderosas y efectivas.
En situaciones cooperativas, los otros dependen de usted para tener éxito. En situaciones competitivas, los otros esperan ver cómo usted fracasa.
CHARLES DYGERT
La forma más rápida de encender un fuego es frotar dos opiniones opuestas
Las bases del equipo
Existen 4 elementos fundamentales para conseguir equipos altamente exitosos. Estos 4 elementos se pueden resumir en las siguientes preguntas:
- ¿Tenemos un propósito o una misión común?
- ¿Nos hemos puesto de acuerdo sobre los procesos de funcionamiento?
- ¿Hemos compartido los principios operativos?
- ¿Entendemos y apreciamos nuestros diferentes roles?
La misión del Equipo
La misión es lo que hace un equipo, la razón de existir; muchos equipos que fallan lo hacen por que los miembros del equipo carecen de claridad y alineamiento sobre la cual es su misión.
Procesos de funcionamiento
Un proceso operativo de a un equipo una estructura sobre como deberá funcionar para completar su tarea o tareas. Le dice al equipo como se tomaran las decisiones relativas a temas importantes
Principios Operativos
Los principios operativos determinar como van a trabajar juntos los miembros de un equipo, especialmente como se van a tratar unos a otros.
Roles de los miembros del equipo
Los miembros del equipo tienen papeles informales y formales dentro de la organización, los papeles formales son definidos usualmente por las responsabilidades del trabajo. Los papeles informales se defines por las aptitudes naturales o talentos de cada miembro del equipo.
Estas aptitudes deberían ser utilizadas para mejorar el rendimiento del equipo, así como determinar cuales son las aptitudes que el equipo carece.
El trabajo en equipo es la habilidad de trabajar juntos para una visión común. La habilidad de dirigir los logros individuales hacia los objetivos de la organización. Es el acicate que permite a gente común conseguir resultados no comunes.
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